| Crédits : | 6 ECTS |
| Domaine : | Outils et méthodes de l'ingénieur |
| Thème : | Conception, fabrication |
| Catégorie : | Techniques (TM-ST) |
| Enseignée en : | Automne, Printemps |
| Responsable Automne : | Nicolas SALZMANN |
| Responsable Printemps : | Nicolas SALZMANN |
| Volume horaire : | Cours : 32hTD : 32hTemps hors encadrement : 86h |
| Site Web : | http://www4.utc.fr/~di05/ |
| Description brève : | L'analyse de la valeur est une méthode de conception ou de re-conception qui s'applique aux produits, services, processus et organisations. Elle est fondée sur l'analyse fonctionnelle, qui permet de questionner en profondeur les objets étudiés, afin, selon les objectifs, de les optimiser ou d'innover, et dans tous les cas de les voir autrement. |
| Ouvrage(s) de référence : | Cf. bibliographie sur le site |
| Niveau conseillé : | Après avoir effectué un stage long en entreprise |
| Prérequis : | HT01 est un plus |
| Examen final : | Automne : Oui, Printemps : Oui |
| Conditions d'évaluation : | Automne : Evaluation individuelle :
- Un médian
- Un final
Evaluation de groupe
- Projet effectué en groupe, évalué à partir d'une soutenance finale et d'un document de capitalisation
Printemps : Evaluation individuelle : - Un médian - Selon le résultat au médian, l'évaluation individuelle finale est soit un examen écrit soit la soutenance orale d'une petite étude |
| Conditions d'attribution : | Automne : Pour obtenir l'UV, il faut A LA FOIS:
- obtenir une moyenne générale supérieure à 10 (20% médian + 40% final + 40% projet en groupe)
- avoir plus de 9/20 au final et au projet de groupe
Printemps : Pour obtenir l'UV, il faut A LA FOIS : - Obtenir une moyenne générale supérieure à 10 (20% médian+40% final + 40% projet en groupe) - Avoir plus de 9/20 au final et au projet de groupe |
| Particularités: | TN09 ou expérience en entreprise requis. Le projet se pratique par équipes de 4 ou 5 étudiants. |
| Mots-clés : |
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| Objectif de formation : | - Mettre en pratique l'analyse de la valeur ; - Adapter les outils méthodologiques aux situations concrètes ; - Construire une démarche de conception ou d'innovation. |
| Objectifs pédagogiques spécifiques : | - Mener des études d'analyse de la valeur élémentaires seul ou en groupe; - Déterminer, en tant qu'acteur de projet, l'opportunité de mettre en place des études d'analyse de la valeur, et d'en passer commande; - Etre un acteur moteur lors de ces études (conduites par des animateurs spécialistes); - Mobiliser ponctuellement les concepts, réflexes, et outils de l'analyse de la valeur pour analyser, évaluer, communiquer, projeter. |
| Objectifs pédagogiques transverses : | - Concevoir et innover dans les produits, services et organisations; - Appréhender un système socio-technique complet (humain, social, technologique); - Porter des enjeux de valeur pour différentes parties prenantes. |
| Programme : | Programme de l'UV : Origine, histoire, développement et actualité de l'analyse de la valeur Bases théoriques propres à l'analyse de la valeur (notions fondamentales) Bases théoriques connexes (économie, projets, organisation des entreprises d'une part ; histoire des techniques, technologie et sciences humaines d'autre part) Proposition d'un modèle de démarche méthodologique propre à l'UTC Outils de l'analyse de la valeur Typologie des études d'analyse de la valeur Pratique forte des outils (TD et projets) |
| Résultats : | L'élève ingénieur ayant suivi avec succès cet enseignement sera capable : De mener des études d'analyses de la valeur élémentaires (c'est-à-dire sur des sujets cernés, simples, sans jeux d'acteurs, ne nécessitant pas une forte expérience de conduite de groupe de travail en situation à forts enjeux) ; De déterminer en tant qu'acteur de projet, l'opportunité de mettre en place des études d'analyse de la valeur, et d'en passer commande ; D'être un acteur moteur lors de ces études (conduites par des animateurs spécialistes) ; Plus généralement, de mobiliser ponctuellement les concepts, réflexes, outils de l'analyse de la valeur pour analyser, évaluer, communiquer, projeter. |
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