| Crédits : | 2 ECTS |
| Domaine : | Sciences de la communication |
| Thème : | Français |
| Catégorie : | Techniques (TM-ST) |
| Enseignée en : | Automne, Printemps |
| Responsable Automne : | Vincenzo RAIMONDI |
| Responsable Printemps : | Vincenzo RAIMONDI |
| Volume horaire : | Cours : 14hTD : 13hTemps hors encadrement : 23h |
| Espace Moodle : | https://moodle.utc.fr/course/view.php?name=FE01 |
| Description brève : | Cette UV s'adresse aux étudiants francophones rencontrant des difficultés importantes à l'écrit (orthographe, grammaire, etc.). L'enseignement combine une reprise approfondie des notions et règles fondamentales (conjugaison, accords, etc.) à des entraînements pratiques, appuyés sur des méthodologies visant l'analyse, la correction et l'amélioration des productions écrites. Les activités proposées permettent de consolider la compréhension du fonctionnement du français écrit, de surmonter les difficultés rencontrées et de développer des compétences rédactionnelles durables. L'inscription est soumise à validation. Seules seront examinées les demandes accompagnées d'une lettre de motivation et, le cas échéant, d'un avis pédagogique. |
| Ouvrage(s) de référence : | |
| Niveau conseillé : | Tous niveaux |
| Prérequis : | Maîtrise de la langue française (à l'oral) : langue maternelle ou niveau C1 minimum. |
| Examen final : | Automne : Oui, Printemps : Non |
| Conditions d'évaluation : | Automne : Contrôle continu (50%) et examen final (50%).
Le contrôle continu comprend des travaux réalisés en TD (exercices, dictées, rédactions), des interrogations sur les notions abordées, la participation régulière aux séances.
L'examen final consiste en une épreuve individuelle sur table.
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| Conditions d'attribution : | Automne : Moyenne supérieure ou égale à 10/20
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| Particularités: | Cette UV vise à améliorer l'expression écrite en consolidant la maîtrise du français dans son ensemble. Un travail approfondi sur la langue et ses structures permet en effet d'acquérir des repères solides, essentiels pour communiquer à l'écrit de manière claire, précise et adaptée au contexte. Chaque séance comprend une heure de cours magistral, suivie d'une heure de travaux dirigés. Le CM vise à clarifier et approfondir les grandes notions et règles linguistiques (grammaire, orthographe, lexique, structuration de la phrase complexe, etc.). Les TD ont pour objectif de mettre immédiatement en pratique les notions abordées en cours, afin de développer des compétences rédactionnelles solides et transférables dans différents contextes. |
| Mots-clés : |
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| Objectif de formation : | À l'issue de l'enseignement, l'étudiant sera capable de communiquer à l'écrit de manière claire, structurée et adaptée aux contextes universitaires et professionnels, en mobilisant de manière autonome les outils linguistiques nécessaires à la rédaction, à la correction et à l'amélioration de ses documents écrits. |
| Objectifs pédagogiques spécifiques : | 1. Identifier, corriger et éviter les erreurs fréquentes en orthographe lexicale et grammaticale dans ses propres productions écrites. 2. Structurer des phrases complexes de manière claire et syntaxiquement correcte. 3. Maîtriser différents styles d'écriture, en mobilisant avec précision un vocabulaire riche, des formulations variées, ainsi que les structures linguistiques et les registres adaptés à la rédaction universitaire et professionnelle. 4. Écrire avec cohérence et fluidité, en développant une progression argumentative logique et en articulant les idées de manière claire et convaincante. 5. Appliquer les règles de typographie et de ponctuation avec rigueur, afin de renforcer la lisibilité et la qualité des documents écrits. 6. Analyser et réviser ses propres écrits de manière réflexive et autonome, en s'appuyant sur des repères linguistiques solides. |
| Objectifs pédagogiques transverses : | Communiquer efficacement à l'oral comme à l'écrit, sur objectifs, en respectant la parole d'autrui (compétence transversale 2.2) |
| Programme : | - Classes grammaticales et fonctions dans la phrase : rappels fondamentaux - Orthographe lexicale (I) : lettres muettes et étymologiques, consonnes doubles, rectifications orthographiques - Orthographe lexicale (II) : homophones lexicaux, pièges fréquents - Conjugaison (I) : temps et modes verbaux, règles d'emploi - Conjugaison (II) : Erreurs fréquentes (terminaisons et homophones, choix des formes verbales après certaines conjonctions, etc.) - Orthographe grammaticale (I) : accord du participe passé - Orthographe grammaticale (II) : accords complexes, pluriel des noms composés, accord des adjectifs de couleur - Lexique et vocabulaire (I) : distinction entre paronymes et synonymes, précision lexicale - Lexique et vocabulaire (II) : registres de langue, enrichissement des formulations - Structuration de la phrase complexe : coordination et subordination, concordance des temps - Cohérence et enchaînement des idées (I) : articulation logique des phrases et des paragraphes - Cohérence et enchaînement des idées (II) : connecteurs, progression argumentative, reformulation - Règles de typographie : usage des majuscules, ponctuation |
| Résultats : | À l'issue de l'enseignement, l'étudiant sera capable de communiquer à l'écrit de manière claire, structurée et adaptée aux contextes universitaires et professionnels, en mobilisant de manière autonome les outils linguistiques nécessaires à la rédaction, à la correction et à l'amélioration de ses documents écrits. Communiquer efficacement à l'oral comme à l'écrit, sur objectifs, en respectant la parole d'autrui (compétence transversale 2.2) |
| Pas de compétence associée à cet enseignement. |